小小天气预报员
小云每天早起看天空，记录云的颜色、风的方向、空气的味道。一个月后，她发现：其实她不需要'天气预报APP'，她自己的身体就是最准的'天气雷达'。
📑 章节目录
小小天气预报员
第一章 · 彩虹城的"天气预报"
彩虹城每天早晨七点，收音机里都会播放天气预报：“今天多云，气温15到25度，东北风3级……”
七岁的小云是彩虹城的"小云朵"。她每天早上都被收音机叫醒，因为收音机就在她的床头柜上。
“小云，今天多云。“妈妈在厨房里喊。
“我知道，“小云说，“我昨晚就看到了。”
“你怎么看到的？”
“云的颜色，“小云说，“昨晚的云是橘红色的，今天早上就是多云。”
妈妈"哦"了一声，没有说话。她觉得小云说得对，但她不知道为什么。
第二章 · 小云的"天气本”
小云有一个小本子，封面画着一朵云，云里面画着一个太阳。她叫它"天气本”。
每天早上，小云都会趴在窗户边看五分钟的天空，然后在小本子上画下来：
“9月20日。云：白色，很多，像棉花糖。风：从右边来，吹得窗帘飘。空气：有点潮，像洗过的衣服。”
她画了一朵花，一朵云，一个箭头。
“小云，“爸爸从她身后探出头，“你每天画这个，有什么用？”
“有用，“小云说，“我在’学’天气。”
“学天气？天气不是APP告诉我们的吗？”
小云没有回答。她低头继续画，画得很认真。
第三章 · 一个月的记录
一天，两天，一周，一个月。
小云的"天气本"画了30页。
每一页都不一样。
有的云像棉花糖，有的云像小狗，有的云像一条很长很长的河。有的风从左边来，有的风从右边来，有的风从上面来，吹得她的头发乱糟糟的。有的空气很干，像饼干；有的空气很潮，像刚洗完的毛巾。
小云把30页翻来覆去地看了很多遍。
“小云，“妈妈晚上来收她的"天气本”，“你发现了什么？”
小云想了想：“我发现……”
“发现什么？”
“我发现，我’知道’明天会怎样，“小云说，“不用APP。”
第四章 · 第一次"预测”
第二天早上，小云比收音机还早醒来。
她趴在窗户边，看着天空。云是灰色的，很多，像一块大毯子盖住了太阳。风从左边来，吹得她的脸凉凉的。空气里有一股"雨"的味道——她说不出那是什么味道，但她"闻"到了。
“妈妈，“她说，“今天会下雨。”
妈妈从床上探出头：“你确定？”
“确定。”
“APP说今天多云。”
小云没有说话。她看着天空，等。
八点，太阳还没出来，天上就飘起了小雨。
“小云！“妈妈的声音从楼下传来，“下雨了！”
小云笑了。她打开"天气本”，在今天的页面上画了一个小雨滴。
第五章 · 第二次"预测”
第三天早上，小云又趴在了窗户边。
云是白色的，很少，像几朵棉花飘在天上。风从右边来，很轻，吹得窗帘动了一下。空气很干，像饼干。
“今天不会下雨，“小云说，“会出太阳。”
妈妈这次没有问APP。她说：“你猜的？”
“不是猜的，“小云说，“是’看’的。”
上午十点，太阳出来了。天空蓝得像刚洗过的衣服。
小云在"天气本"上画了一个太阳，太阳里面画了一个笑脸。
第六章 · 第三次"预测”
第五天早上，小云趴在窗户边。
云是白色的，但比前两天"厚"了一点。风从左边来，比前两天"重"了一点。空气里有一股"湿"的味道，像刚下过雨，但又没有下雨。
“今天，“小云慢慢说，“下午会下雨。”
“为什么是下午？“妈妈问。
“因为云’厚’了，“小云说，“风’重’了，空气’湿’了。它们都在’准备’下雨，但还没’准备好’。等它们准备好了，就是下午。”
妈妈没有说话。她觉得小云说得好像有道理，但又说不清道理在哪里。
下午三点，雨下了。
第七章 · 小云的"天气雷达”
一个星期过去了。
小云的"天气本"又画了7页。她的"预测”，对了6次，错了1次。
那一次错的，是因为她早上"没看”。她起晚了，没有趴在窗户边，直接去上学了。
“妈妈，“她说，“我错的那一次，是因为我’没看’。不是’不会’，是’没看’。”
“所以，“妈妈说，“你的’天气雷达’，是你的眼睛？”
“不只是眼睛，“小云说，“是眼睛、鼻子、脸、耳朵。”
“鼻子？”
“鼻子’闻’空气，“小云说，“空气干还是湿，鼻子’知道’。”
“脸？”
“脸’感觉’风，“小云说，“风从哪边来，脸’知道’。”
“耳朵？”
“耳朵’听’，“小云说，“下雨之前，空气里有’声音’，很小很小，但耳朵’听’得到。”
妈妈张了张嘴，没有说出来。
第八章 · 彩虹城的"小小预报员”
一个月后，彩虹城的广播站来了一个人。
“小朋友们，“广播里说，“我们有一个’小小天气预报员’的活动。谁愿意来？”
小云举起了手。
“小云，“广播里说，“你每天怎么’预报’天气的？”
“我看云，“小云说，“我闻空气，我感受风，我听声音。”
“你不用APP？”
“用，“小云说，“但APP是’别人’看到的，我是’自己’看到的。”
广播站沉默了一会儿。
“小云，“广播里说，“你的’天气雷达’，比APP还准。”
第九章 · 小云的"科学课”
那天下午，小云在学校上了一节"科学课”。
老师问：“小朋友们，天气是什么？”
“APP告诉我们的！“一个小朋友说。
“是太阳！“另一个小朋友说。
“是小云’看’到的！“第三个小朋友说。
老师笑了：“那小云，你觉得天气是什么？”
小云想了想：“天气是……‘变化’。”
“变化？”
“对，“小云说，“云在变，风在变，空气在变。你’看’到了变化，你就’知道’了天气。”
老师没有说话。他在黑板上写了一行字：
“科学 = 看 + 听 + 闻 + 感觉”
第十章 · 彩虹城的"身体仪器”
那天晚上，小云躺在床上，看着天花板。
“妈妈，“她说，“我知道了。”
“知道什么？”
“我的身体，就是’仪器’，“小云说，“APP是’别人的身体’，我的身体是’我的仪器’。”
妈妈笑了：“那你以后不用APP了？”
“用，“小云说，“但APP是’第二’，我的身体是’第一’。”
“为什么？”
“因为APP’看’不到’味道’，“小云说，“但我的鼻子’闻’得到。APP’听’不到’声音’，但我的耳朵’听’得到。APP’感觉’不到’风’，但我的脸’感觉’得到。”
妈妈没有说话。她把小云的被子拉上来，盖好。
“晚安，小云，“她说，“小雷达。”
小云闭上眼睛，笑了。
她觉得，自己的脸、鼻子、耳朵，都在"工作”。
她们在"听"明天的天气。
读后想一想
- 小云每天"看"天空五分钟，然后画在"天气本"上。你愿意每天花五分钟"看"天空吗？你会看到什么？
- 小云说"我的身体就是’仪器’"。你觉得你的身体有哪些"仪器”？它们分别能"检测"什么？
- 小云有一次"预测"错了，因为她"没看”。你觉得"看"比"猜"重要，还是"猜"比"看"重要？为什么？
- 小云说"APP是’别人’看到的，我是’自己’看到的”。你觉得"自己看到的"和"别人看到的”，有什么不一样？
- 如果让你当"小小天气预报员”，你会怎么"预报"明天的天气？你会"看"什么、“闻"什么、“听"什么？
📝 给爸妈的 5 分钟
适合7-9岁孩子，培养观察习惯
可以和孩子一起每天记录天气
引导孩子：身体是'仪器'，感受比数据更真实