13–14 岁 人际交往与社会认知

写给陌生人的信

小信在学校'写信给陌生人'活动里,收到了一封回信。写信的人是一个坐在轮椅上的爷爷。他说:'谢谢你让我觉得,我还在被这个世界记得。'小信哭了。

✍️ 童心灯塔编辑部 📝 约 4605 字 ⏱️ 阅读约 10 分钟
💡 故事想告诉你:善意不需要'认识'。一封信、一句话,就能让一个陌生人觉得'被记得'。
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写给陌生人的信

第一章 · 彩虹城的"写信活动"

十三岁的小信是彩虹城中学的"小信封"。她喜欢写信,但不是写电子邮件,是写"真正的信"——那种用纸笔写出来,放进信封,贴上邮票,放进邮筒的信。

“小信,“班主任有一天在班会上说,“学校有一个活动,叫’写给陌生人的信’。谁愿意参加?”

教室里安静了一会儿。

“什么意思?“一个同学问。

“就是……“班主任说,“你写一封信,写给一个你’不认识’的人。你可以写给养老院的老爷爷,可以写给医院里的病人,可以写给任何一个人。你不需要知道他是谁,你只需要’想’他。”

小信举起了手。

第二章 · 第一封信

那天晚上,小信坐在书桌前,面前放着一张信纸。

她想了想,不知道写给谁。

“写给养老院的老爷爷?“她想,“但我不知道老爷爷叫什么名字。”

“写给医院里的病人?“她想,“但我不知道他得了什么病。”

“写给……“她停了一下,“写给一个’坐在轮椅上’的人。”

她不知道为什么选了这个。她只是觉得,坐在轮椅上的人,可能很少"被看见”。

小信拿起笔,开始写:

“亲爱的老爷爷: 我不知道你叫什么名字,不知道你在哪里。但我’想’你。 我不知道你为什么坐在轮椅上,不知道你已经坐了多久。但我知道,你’坐’了很久。 我写这封信,不是因为你’需要’什么。我只是想告诉你:我’看见’你了。 你’坐’在那里,你’在’那里,你’被记得’。 小信 2026年9月20日”

她放下笔,看着这封信。

“我’看见’你了。“她轻声重复了一遍。

她把信折好,放进信封,贴上邮票,第二天早上放进了邮筒。

第三章 · 等待

一个星期过去了。没有回信。

两个星期过去了。没有回信。

小信开始觉得,也许那封信"丢"了。也许没有人收到。也许那个"坐在轮椅上的人"根本不存在。

她开始忘了那封信。

第四章 · 第三封信

又过了一个星期。

那天下午,小信在学校门口的邮筒里,看到了一封信。信封上没有寄件人的名字,只有一个地址:彩虹城养老院,302室。

小信的心跳了一下。

她拆开了信。

信纸上写着:

“亲爱的小信: 谢谢你。 我不知道你为什么’想’我,不知道你为什么’看见’我。但我知道,你’看见’了。 我今年八十三岁,坐在轮椅上已经十二年了。十二年前,我摔了一跤,腿摔断了,医生说我’可能’站不起来了。 ‘可能’站不起来。 我’坐’了十二年。 十二年里,很多人来看过我。他们带来花,带来水果,带来笑脸。他们走的时候,我’好’了。他们走了之后,我’坏’了。 但你不一样。 你没有带来花,没有带来水果,没有带来笑脸。你只带来了一句话:‘我’看见’你了。’ 这句话,我等了十二年。 谢谢你让我觉得,我还在被这个世界记得。 爷爷 2026年10月10日”

小信看着信,手开始抖了。

第五章 · 小信哭了

小信坐在学校门口的长椅上,把信读了三遍。

她读第三遍的时候,眼泪掉了下来。

她想起了自己。她也是十三岁,也是坐在椅子上。她"看见"了很多东西,但没有人"看见"她。

她想起妈妈每天早起做早餐,她"看见"了。她想起爸爸每天下班回来,她"看见"了。她想起老师每天站在讲台上,她"看见"了。

但没有人"看见"她。

没有人对她说:“我’看见’你了。”

小信的眼泪掉在信纸上,把"谢谢你让我觉得,我还在被这个世界记得"那行字,洇开了一小块。

她哭了很久。

第六章 · 爷爷的"十二年”

第二天,小信去了彩虹城养老院。

她找到了302室。门开着,里面坐着一个爷爷,坐在轮椅上。他的头发很白,眼睛很亮,手里拿着一杯茶。

“爷爷,“小信说,“是我。”

爷爷抬起头,笑了:“小信,你来了。”

小信走到爷爷面前,蹲下来,看着他的眼睛。

“爷爷,“她说,“你说你’坐’了十二年。你’坐’的那十二年,你在想什么?”

爷爷想了想:“我在想,我’还在’吗?”

“你在,“小信说。

“我不知道,“爷爷说,“我’坐’在那里,没有人’看见’我。我知道我’在’,但没有人’知道’我’在’。”

“我知道你’在’,“小信说,“我’看见’你了。”

爷爷笑了,眼睛弯成了月牙。

第七章 · 爷爷的"轮椅”

小信在养老院待了一个下午。

爷爷给她讲了很多故事。他讲他年轻的时候,是一个"修自行车"的师傅。他修了一辈子的自行车,修了上万辆。

“我最骄傲的一辆,“爷爷说,“是一个小女孩的自行车。她八岁,自行车坏了,她’坐’在路边哭。我修好了,她’跑’走了,没有说’谢谢’。”

“她’跑’走了?“小信问。

“对,“爷爷说,“她’跑’走了。但我’看见’了她。我知道她’在’。”

小信听着,觉得爷爷的"看见”,和她的"看见”,是一样的。

第八章 · 第二封信

那天晚上,小信又坐在书桌前,面前放着一张信纸。

她想了想,开始写第二封信:

“亲爱的爷爷: 我今天去看了你。 你说你’坐’了十二年,你在想’我还在吗’。 我想告诉你:你’在’。 你’在’我’看见’的地方。 你’坐’在轮椅上,你’在'302室,你’在’彩虹城养老院。 你’在’我’心里’。 你修了一辈子的自行车,修了上万辆。你修好了一个八岁小女孩的自行车,她’跑’走了,没有说’谢谢’。但你’看见’了她。 我现在’看见’你了。 就像你’看见’她一样。 小信 2026年10月15日”

她把信折好,放进信封。

这一次,她没有贴邮票。她把信带去了养老院,亲手交给了爷爷。

第九章 · 爷爷的"第三封信”

爷爷看了小信的第二封信,看了很久很久。

然后,他拿起笔,写了一封"第三封信”:

“亲爱的小信: 你’看见’我了。 我’坐’了十二年,你’看见’我了。 我现在知道,我’还在’。 谢谢你。 爷爷 2026年10月16日”

小信拿着这封信,没有哭。

她笑了。

第十章 · 彩虹城的"被记得”

那天晚上,小信躺在床上,看着天花板。

“妈妈,“她说,“我知道了。”

“知道什么?”

“善意不需要’认识’,“小信说,“一封信、一句话,就能让一个陌生人觉得’被记得’。”

妈妈没有说话。她坐在床边,看着小信。

“小信,“妈妈说,“你’看见’了爷爷。”

“是,“小信说,“他’看见’了我。”

“你’看见’了他,他’看见’了你。”

“对,“小信说,"‘看见’是’互相’的。”

妈妈笑了:“那你以后,还要’看见’谁?”

小信想了想:“不知道。但我知道,我’会’看见。”

妈妈没有说话。她把小信的被子拉上来,盖好。

“晚安,小信,“她说,“小信封。”

小信闭上眼睛,笑了。

她觉得,自己像一封信。

她"装"着别人的"被记得”。


读后想一想

  1. 小信写第一封信的时候,不知道收信人是谁。你觉得"写给一个陌生人"和"写给一个认识的人”,有什么不一样?
  2. 爷爷说"我’坐’了十二年,我在想’我还在吗’"。你觉得一个人"坐"在那里,为什么会有"我还在吗"的感觉?
  3. 小信的眼泪掉在信纸上,把"谢谢你让我觉得,我还在被这个世界记得"洇开了。你觉得这句话为什么让爷爷等了十二年?
  4. 爷爷修了一辈子的自行车,修好了一个八岁小女孩的自行车,她"跑"走了,没有说"谢谢”。但爷爷说"我’看见’了她”。你觉得爷爷"看见"的,是小女孩,还是"自己”?
  5. 如果你也参加"写给陌生人的信"活动,你会写给谁?你会写什么?你觉得"被记得"是什么意思?
📝 给爸妈的 5 分钟

适合13-14岁孩子,理解善意的力量

可以和孩子一起给陌生人写一封信

引导孩子:'被记得'是每个人最深的需要

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