第一次考砸了

第一章 · 那个红色的 60

彩虹城小学二年级，小优一直是个’尖子生’。

数学，她每次都拿 100。语文，作文被老师贴在墙上。英语，单词听写从来没错过。妈妈有时候会半开玩笑地说：「我们家小优，是不是天生就会学习？」

小优也这么觉得。她觉得，学习这件事，对她来说就像呼吸一样，不需要努力，自然就对了。

直到这一次数学考试。

试卷发下来，最上面一个红色的「60」，像一颗掉下来的西瓜，砸在小优胸口上。

第二章 · 我不行

小优没有哭。她只是把试卷折好，放进书包最底层。

回到座位，同桌小声问：「你考了多少？」

「六十。」

「啊？你？六十？」同桌的眼睛瞪得像铜铃。

小优没说话。她心里只有一个声音，一遍一遍地转：「我不行。我不是学习的料。我天生就不会。」

这个声音比妈妈任何一次表扬都响亮。她第一次觉得，自己以前那些 100 分，可能只是运气。

第三章 · 妈妈没有说"没关系"

放学回家，小优把书包往沙发上一扔，坐在角落里，不说话。

妈妈过来，看见她脸色不对。

「小优，怎么了？」

「我考了 60。」

妈妈没有说「没关系，下次努力」。也没有说「谁让你平时不好好复习」。她只是坐下来，离小优很近。

「你愿意让我看看你是怎么想的吗？」妈妈问，「不是看分数，是想看你脑子里，现在是什么。」

第四章 · 把想法说出来

小优低着头，半天才说：「我觉得……我不行。我以前每次都是 100，我以为我天生就会。可是这次我才发现，我其实什么也没学会。我就是个……装样子的人。」

妈妈听着，没有打断。

「你以前觉得学习像呼吸，对不对？不需要努力，自然就对了。」

小优点头，眼睛红了。

「可是这次，你发现，原来不是这样。你发现，学习其实是……要用力气的。」

「对。」小优的声音很轻，「我用力气了，可是还是错了。所以我是不行的。」

第五章 · “我不行"和"我还没会”

妈妈拿过那张试卷，没有先看分数。她指着第一道错题：

「这道题，你当时是怎么想的？」

「我以为它和上次那道一样，就套了上次的公式。」

「可是这次不一样，对吗？」

「……对。」

「那你为什么会套上次的公式？」

「因为我以为，同样的样子，就是同样的题。」

「嗯。」妈妈点点头，「你看，你不是不会算，你是没有先看清楚’它和上次到底哪里不一样’。这是一个方法的问题，不是你脑子的问题。」

小优愣了一下。

「我们换个说法，」妈妈说，「你刚才说’我不行’。我们换成’我还没会’。‘我不行’，是说这辈子都不行了；‘我还没会’，是说，我现在还没找到对的方法。你同意哪个？」

小优想了很久，小声说：「……我还没会。」

第六章 · 错题本

那之后，妈妈和小优一起做了一个本子的封面，上面写着两个字：错题本。

规则很简单：

「每道错题，不抄题，只写三句话。第一句：我当时怎么想的。第二句：错在哪里。第三句：下次怎么做。」

小优把第一道错题写下来：

「我当时怎么想的：以为和上次一样，套了上次公式。 错在哪里：没先看题和上次哪里不一样。 下次怎么做：先找不同，再套公式。」

写完，小优看着那三句话，忽然觉得，这道 60 分里的错题，好像没刚才那么吓人了。

第七章 · 第二次考试

下一次考试，小优考 82。

不是 100，也不是 60，是一个平平常常的 82。

她放学回家，没有把试卷藏起来。她直接拿给妈妈看。

「这次呢？」妈妈问。

「82。」

「你觉得自己’还不行’吗？」

小优想了想，摇头：「不是。我还有两道错题，是我’还没会’的。我写进错题本了。」

她翻开本子，指着那两道：「这两道，我下次知道了，先找不同，再算。还有这道，是我看错符号，下次我加一步’检查符号’。」

第八章 · 妈妈也改口了

有一天，小优偶然听见妈妈和邻居聊天。

「我们家小优，以前觉得学习是天赋，现在她明白了，学习是方法。」妈妈笑着说，「她以前说’我不行’，现在她说’我还没会’。就这两个字，差很多。」

小优站在门后，听见这句话，心里暖暖的。

她忽然觉得，原来’我还没会’这句话，不只是说给试卷听的，也是说给妈妈听的，也是说给她自己听的。它告诉她：你现在不会，不代表你以后不会。你只是还没走到那一步。

第九章 · 那个红色的 60

学期末，小优整理书包，翻出了那张红色的 60 分试卷。

她没有扔。她把试卷夹进错题本里，做了一页书签。

书签上写着一句话：「第一次考砸，不代表我不行。它告诉我，我还没找到方法。而方法，是可以学的。」

她有时候会翻到这一页。翻到的时候，她不会想起失落，她想起的是那三句话：我当时怎么想的、错在哪里、下次怎么做。

第十章 · 不是天才，是方法

有一次，同桌问她：「你以前怎么每次都 100 啊？你是不是天生就会？」

小优想了想，说：「我以前也这么以为。后来我发现，不是天生就会，是我还没碰到’我还没会’的题。碰到之后，我学会了用错题本。所以现在，我遇到不会的题，不会慌了。我知道，我还没会，但我可以学。」

同桌似懂非懂地点头。

小优笑了笑。她知道，自己不是天才。可她也是从那个红色的 60 分里，学会了一件事：

考砸了，不代表你不行。它只代表，你还没找到对的方法。

读后想一想

1. 小优为什么第一次考砸之后，会觉得自己"不是学习的料"？她以前对"学习"有什么误解？
2. 妈妈为什么不说"没关系，下次努力"？她说"你愿意让我看看你是怎么想的吗"，这句话为什么有用？
3. “我不行"和"我还没会”，差别在哪里？为什么"了"字那么重要？
4. 错题本里要写哪三句话？你能用这三句话，分析你最近的一道错题吗？
5. 如果你考砸了，你会怎么跟妈妈说？你会说"我不行"，还是说"我还没会"？