山谷里的回声
小朋友在山谷里听见声音会回来,一路追问,认识了声音的振动与回声。
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第1章 · 去山谷
小满五岁了。
小满有一个很大的本事。她会问问题。
“妈妈,小鸟为什么会飞?”
“爸爸,水为什么往下流?”
“奶奶,天上的云会不会掉下来?”
一天里,小满要问好多好多问题。妈妈笑着说:“我们家小满的肚子里,装着一本《为什么》。”
奶奶摸摸小满的头:“爱问的孩子,眼睛亮。”
这天早上,爸爸系好鞋带,说:“小满,今天我们去山谷。”
小满一下子跳起来:“山谷是什么?”
爸爸说:“山谷呀,就是两座大山手拉手,中间留下的一条小路。”
小满想了想:“那大山会疼吗?”
爸爸笑了:“不会。大山喜欢小满去看它。”
妈妈装好了小水壶、小面包,还有一顶黄色的小帽子。奶奶拿上小凳子,慢慢地跟在后面。
太阳刚刚爬上山尖,一家四口就出发了。
路上,小满的脚踩在石头上,啪嗒,啪嗒。小满的鞋踩在落叶上,沙沙,沙沙。
小满听见了,就问:“爸爸,这是什么声音?”
爸爸说:“是你自己的脚步声呀。”
小满又抬脚踩了一下。啪嗒。她笑了:“原来是我。”
走着走着,风来了。风从山谷那边吹过来,吹动了小满的帽檐。
呼——呼——
小满的帽子差一点飞走。她赶紧用手按住,咯咯地笑:“风在跟我玩呢。”
奶奶走得慢,可是奶奶一点也不着急。奶奶说:“路要一步一步走,话要一句一句说。”
小满点点头,放慢了脚步,陪奶奶一起走。
走了好久好久,前面的树忽然开了。
小满抬起头,张开了嘴巴。
高高的山站在两边,绿绿的草铺在中间,白白的云挂在山的肩膀上。天蓝蓝的,深得像一大盆水。
“哇——“小满说。
小满从来没有见过这么大的地方。
小草上有露水,亮晶晶的。小鸟在树上唱歌,叽叽喳喳。小溪从石头缝里跑出来,叮叮咚咚。
小满蹲下来,用手碰了碰溪水。冰冰的,凉凉的。
“小溪,你要去哪儿呀?“小满问。
小溪不回答,只是一直叮叮咚咚地往前跑。
妈妈铺开小布,把面包和水壶放好。爸爸指着两座大山,告诉小满:“左边这座叫青岭,右边这座叫白岭。”
小满仰着头看呀看,看得脖子都酸了。
看了一会儿,小满忽然想试试。
她站到一块平平的大石头上,把两只小手围在嘴边,深深吸了一口气,用最大的声音朝大山喊:
“喂——”
大山那边,安安静静的。
小满有点失望,转过头想跟妈妈说。
就在这时候——
“喂——”
一个声音从对面的大山那边跑了过来。
清清楚楚,慢慢悠悠。
小满一下子捂住嘴巴,眼睛睁得圆圆的。
她小声地问爸爸:
“爸爸,谁在山那边学我说话?”
第2章 · 谁在学我说话
爸爸笑了。
爸爸说:“小满,那不是别人。那是你自己。”
小满摇摇头:“不是我。我的声音已经说完了。”
爸爸说:“你再喊一次,仔细听。”
小满又站回大石头上。这一次,她没有马上跑开。她竖起两只小耳朵,一动不动地等着。
“小满——”
她自己喊出了自己的名字。
一、二、三。
“小满——”
那个声音又回来了。一样的调子,一样的长短,只是轻轻的,远一点点。
小满的嘴巴张成了一个小圆圈。
她又试了一次。
“你好——”
“你好——”
这一次,小满听清楚了。那声音真的和她一模一样。是她自己,又不是她自己。
妈妈走过来,蹲在小满旁边:“听见了吗?它把你的话,送回来了。”
小满问:“妈妈,它为什么要把我的话送回来?”
妈妈指着对面的大山说:“你对着那边喊,声音就跑过去。跑到大山那里,大山又把声音送回来。送回来的声音,就叫回声。”
“回声。“小满轻轻地念了一遍,“它叫回声。”
她把这两个字含在嘴里,像含着一颗糖。
奶奶坐在小凳子上,也笑了。奶奶说:“我小时候,也听过回声。”
小满跑到奶奶面前:“奶奶,你小时候也喊过吗?”
奶奶说:“喊过呀。我喊’奶奶’,它喊’奶奶’。”
“那它是不是也会老?”
奶奶摇摇头:“回声不老。回声一直这么年轻。”
小满听不太懂,可是她觉得很神奇。
小满又回到大石头前面。这一次,她玩起来了。
她大声喊:“啊——”
回声:“啊——”
她小声喊:“咿——”
回声:“咿——”
她拍拍手。啪,啪,啪。
山谷那边:啪,啪,啪。
小满咯咯笑起来。她笑,山谷也笑。
她笑得停不下来,回声也跟着停不下来。
“妈妈!“小满喊,“它在学我!”
妈妈纠正她:“不是学你。是你给它的,它就还给你。”
小满想了想,点点头。她决定给回声一点更好玩的东西。
她唱了一小句歌:“小小鸭子,嘎嘎嘎——”
回声真的把歌送了回来,虽然轻轻的,可是调子一模一样。
小满开心得在原地跳了两下。啪嗒,啪嗒。
爸爸站在旁边,笑着说:“小满,现在你知道了吗?声音会跑,也会回来。”
小满用力点头。
可是点完头,她又抬起头来。
小满的眼睛里,多了一个新的问题。
她跑过去拉住爸爸的手:
“爸爸,声音是怎么跑出去的?它又没有脚。”
第3章 · 看不见的朋友
小满决定找到回声。
她绕着大石头走了一圈。石头后面是草,草上没有别人。
她又跑到小溪边,弯下腰往水里看。水里有小满,还有云,就是没有别人。
她抬头看树。树上有小鸟,叽叽喳喳。可是小鸟的嘴巴那么小,喊不出小满的名字。
小满把手围在嘴边,大声问:
“你是谁——”
“你是谁——”
回声还是那样回答她。轻轻的,慢慢悠悠的。
小满跑回爸爸妈妈身边,有点不服气:“它躲起来了。我找不到它。”
爸爸把小满抱到大石头上,让她坐好。
爸爸说:“小满,回声不是躲起来。回声没有家。”
“它没有家?”
“没有。“爸爸说,“回声不是一个住在这里的朋友。回声是你的声音回来了。”
妈妈也坐下来,指着对面的山:“你看,你喊一声,声音从你的嘴巴跑出去。跑过草地,跑过小溪,一直跑到大山那里。”
“然后呢?”
“然后碰到大山,就掉头,跑回来。跑到你的耳朵里。”
妈妈用手比了一个来回的动作:飞过去,飞回来。
小满盯着妈妈的手看了好久。
她忽然明白了一件事。她拍了一下大腿:“所以它不是学我,它是把我的话带回来了!”
妈妈点点头:“对啦。”
小满又问:“那为什么它说话比我慢一点点?”
爸爸说:“因为声音跑过去,再跑回来,要花一点时间。声音跑得很快很快,快得我们数不过来。可是它还是要花时间。”
小满想了想,伸出小手开始数:“一……”
她数到"二"的时候,回声才回来。
小满惊讶极了:“它跑了这么久!”
爸爸笑了:“它跑出去,又跑回来,路好长呢。”
小满转过头,看那两座大山。山那么高,那么远。她的声音居然真的跑到那里去了,还认得回家的路。
小满站起来,想再玩一次。
这回她没有对着大山喊。她转过身,对着后面空空的草地喊:
“喂——”
草地那边,什么都没有。
安安静静。只有风在小满耳边吹。
小满愣住了。她回头问妈妈:“妈妈,我的声音呢?它不回来啦?”
妈妈摇摇头:“它跑走了。”
“为什么在大山那边就回来,在草地这边就不回来?”
妈妈摸摸小满的头发:“你看着大山想想看,大山长什么样?”
小满盯着大山看。大山高高的,直直的,硬硬的。
小满说:“大山像一堵大墙。”
妈妈笑了:“对啊。声音撞到大墙,才会弹回来。草地软软的,声音跑进去,就散掉了。”
小满点点头。她好像懂了一点点。
可是她马上又有了新问题。
她把小手放在自己的喉咙上,摸一摸,又摸一摸。
“爸爸,“小满说,“声音从我的嘴巴里跑出去。可是我的嘴巴里,什么都没有呀。”
第4章 · 声音从哪儿来
爸爸说:“小满,把手放在喉咙上。”
小满把手放上去。
爸爸说:“跟着我说,啊——”
小满张开嘴巴:“啊——”
刚说完,小满就把手缩了回去。她的眼睛亮了一下:“爸爸!我的喉咙在抖!”
爸爸笑了:“再试一次,慢慢说。”
小满又把手放回喉咙上。她轻轻地说:“啊——啊——啊——”
真的。喉咙里面,有个东西在飞快地抖。麻麻的,痒痒的,像有一只很小很小的虫子在跳舞。
“爸爸,它一直在抖吗?”
爸爸说:“你闭上嘴巴,不说话试试。”
小满闭上嘴巴。
喉咙安安静静的。一点都不抖了。
小满又开口说话:“爸爸——”
喉咙又开始抖了。
小满明白了:“我说话的时候,它就抖。我不说话,它就不抖。”
爸爸点点头:“对。声音就是这样来的。”
爸爸告诉小满,每个人的喉咙里,都有两片很小很小的东西,叫声带。说话的时候,气从肚子里跑上来,把声带推得飞快地抖动。声带一抖,声音就出来了。
小满把手放回喉咙上,一边摸一边说:“原来是你在说话呀。”
妈妈从包里拿出一个橡皮筋,是奶奶扎头发用的。
妈妈把橡皮筋套在两根手指上,拉得紧紧的。
妈妈用另一只手一拨。
嗡——
橡皮筋抖起来了。小满看见了,橡皮筋一抖一抖,像一根细细的线在跑步。
妈妈用手轻轻一按。橡皮筋不动了。
声音也没有了。
小满叫起来:“不动就没有声音了!”
妈妈点点头:“声音,就是从’动’里面出来的。”
小满想自己试一次。她拿过橡皮筋,套在手指上,拉紧,用手一拨。
嗡——
她又拨了一下。
嗡——嗡——
她越拨越高兴,还唱起来:“嗡——嗡——嗡——”
奶奶在旁边看着,笑着说:“小满,这声音真好听。”
爸爸从背包里拿出一个圆圆的小铁盒,把盒盖当作小鼓。他在盖子上撒了几粒米。
爸爸说:“小满,你看好这些米。”
爸爸用手指轻轻敲了敲盒盖。
咚。
米粒跳了起来!它们从盒盖上蹦了一下,又落回去。
小满睁大了眼睛:“米粒也会跳!”
爸爸又敲了一下。咚。米粒又跳。
“它们为什么跳呀?”
爸爸说:“盒盖被敲的时候,也在抖。它一抖,米粒就被弹起来啦。”
妈妈补了一句:“声音和抖动,是一起出现的。你看不见声音,可是你看得见抖动。”
小满盯着那几粒米看。她伸出小手,轻轻敲了一下盒子。
咚。米粒跳起来。小满咯咯地笑。
然后她停下来,抬起头。
山谷里安安静静。小鸟在唱歌,小溪在叮咚,风在树叶上沙沙地走。
小满听着听着,忽然说:“爸爸,小鸟在叫的时候,也在抖吗?”
爸爸说:“在呀。小鸟的喉咙在抖。”
“小溪呢?”
“小溪的水撞在石头上,石头在抖。”
“风呢?”
“树叶被风吹得抖,就在沙沙响。”
小满开心极了。她觉得整个山谷都在轻轻发抖。
她把耳朵转向大山,又有了一个想法。
她大声喊:“喂——”
回声:“喂——”
小满问:“爸爸,声音从我这里出发,跑那么远,它是怎么跑过去的呀?它又没有脚,又没有翅膀。”
第5章 · 声音坐什么车
爸爸没有马上回答。他问小满:“你坐过车吗?”
“坐过。去奶奶家要坐好久的车。”
爸爸说:“声音也要坐车。”
小满到处看:“车在哪儿?”
爸爸张开手,在空气里挥了挥:“我们身边这些看不见的空气,就是声音的车。”
小满伸出手,在空中抓了一下。手心里什么都没有。
“爸爸,空气摸不到呀。”
“摸不到,可是它在。“爸爸说,“你深呼吸。”
小满深深吸了一口气。胸口鼓起来,又瘪下去。她感觉到有东西进了鼻子里。
“这就是空气。“爸爸说,“空气到处都是。声音就坐在空气上,从我的嘴巴,跑到你的耳朵。”
妈妈站起来,走到小溪那边,离小满好远好远。
妈妈大声说:“小满——你听得到吗?”
小满竖起耳朵。妈妈的声音虽然小了,可是听得清清楚楚。
小满大声回答:“听得到——”
妈妈说:“你看,我们中间有那么多的空气。声音就是坐着空气,跑过来的。”
小满点点头。她好像看见了一条看不见的小路,从妈妈的嘴巴一直铺到自己的耳朵。
可是小满还想知道更多。她问:“声音只能坐空气的车吗?”
爸爸摇摇头:“不止。声音还会坐别的东西。”
爸爸让小满把耳朵贴在带来的小木桌上。
小满侧过脸,把一只耳朵紧紧贴着桌面。
爸爸在桌子的那一头,用手指轻轻敲了一下。
咚——!
小满一下子坐直了,用手捂住耳朵:“好响!”
她瞪大眼睛:“爸爸,你明明敲得很轻呀。”
爸爸笑了:“声音在木头里跑得更好。木头帮它把声音送到你的耳朵里。”
小满又把耳朵贴回去。咚。咚。咚。爸爸敲了三下,小满听得清清楚楚。
她自己也敲了一下。咚。她笑出了声。
小满又跑到小溪边,蹲下来,把手伸进水里,轻轻拍了一下石头。
她歪着头听。水里也有一点闷闷的声音。
爸爸说:“水里也能传声音。小鱼在水里,能听见很远的声音。”
小满高兴地拍手:“那声音坐的车真多!”
妈妈走过来说:“空气车、木头车、水车。”
小满掰着手指头数:一、二、三。
爸爸这时候说:“不过,有一种地方,声音坐不到车。”
小满立刻问:“哪里?”
爸爸抬头看了看天。天蓝蓝的,高高的。
爸爸说:“天上。离我们很远很远的地方,那里没有空气。”
小满也抬头看天。
爸爸接着说:“在月亮上,没有空气,也没有别的能传声音的东西。所以宇航员在月亮上说话,旁边的人听不见。”
小满惊讶极了:“一点都听不见吗?”
“一点都听不见。“爸爸说,“他们要用别的方法说话,把话变成电波,送进对方的耳朵里。”
小满想了想,忽然觉得有点孤单。她说:“那月亮上多安静呀。”
妈妈说:“是呀。所以我们要好好听身边的声音。”
小满认真地点点头。
她坐下来,安安静静地听。
小鸟叽叽喳喳。小溪叮叮咚咚。树叶沙沙沙沙。
原来这些声音,都是坐着空气的车,跑到她耳朵里的。
听了一会儿,小满站起来。她对着大山,轻轻喊了一声:
“你好——”
“你好——”
那个声音又回来了。轻轻的,慢慢悠悠的。
小满盯着对面的大山看,看了很久。
然后她转过头,问爸爸:
“爸爸,声音坐着空气跑到大山那里,后来呢?它为什么又回来了?”
第6章 · 大山是一面墙
爸爸没有直接回答。他从背包里拿出一个小皮球。
爸爸说:“小满,站到那边去,接住我的球。”
小满跑开几步,张开两只小手。
爸爸把球往对面的大山那边一扔。
球飞出去,飞得高高的,落在大山脚下的草地上,然后一跳一跳地弹了回来。
小满追着球跑,一把抱住。她咯咯地笑。
爸爸问:“球为什么回来了?”
小满抱着球说:“因为那边有地,它弹回来了。”
爸爸点点头,又指了指大山:“如果球撞到那面大墙上呢?”
小满想了想,说:“它也会弹回来。弹得更快。”
爸爸笑了:“你说对了。”
爸爸走过来,蹲在小满旁边,声音放得很慢:
“声音也是一样。你的声音坐着空气跑出去,跑到大山那里。”
“大山高高的,硬硬的,像一堵很大很大的墙。”
“声音撞到这堵大墙,就弹回来了。弹回来的声音,就是回声。”
小满抱着球,慢慢地点了点头。
她觉得心里那扇小小的门,“咔嗒"一下开了。
“所以回声不是别人。“小满说,“是我的声音,撞了墙,回来了。”
爸爸摸摸她的头:“说得真好。”
小满忽然想起来一件事:“爸爸,那为什么在草地上没有回声?”
爸爸说:“草地软软的。声音跑进草里,就散开了,回不来了。”
妈妈在一边补了一句:“树、草、还有我们的衣服,都是软软的。软软的东西会把声音吃掉。”
小满低头看自己的小衣服,又用手摸了摸草地。
她抬起头,说:“大山硬,所以它不吃饭。”
爸爸妈妈都笑了。奶奶也笑了。
妈妈擦擦手说:“那我们再做一个试验。小满,你先对着大山喊,再对着那棵大树喊,听听有什么不一样。”
小满站好,把手围在嘴边,对着大山大声喊:
“我是小满——”
过了一会儿:
“我是小满——”
清清楚楚。虽然有回音,可是小满听得明明白白。
小满又转过身,对着旁边那棵又高又大的树喊:
“我是小满——”
大树那边,声音闷闷的,散散的,几乎听不见回来的话。只有一点点嗡嗡的余音。
小满歪着头:“大树把话吃掉了。”
妈妈说:“对呀。树叶、树枝软软的,声音撞上去,就散了。”
小满想了想,又问:“爸爸,回声为什么总是慢一点点?”
爸爸说:“因为声音跑出去要时间,跑回来也要时间。它跑得很快很快,一眨眼的功夫能跑好远好远。可是这两趟路加起来很长,就慢了那么一点点。”
小满想自己量一量。
她站到大石头上,对着大山喊:
“喂——”
喊完,她马上开始数:“一……二……”
数到"二"的时候,回声才回来:
“喂——”
小满拍手笑:“我数到二,它才回来!”
她又试了一次。还是"一……二……"。
小满觉得这太好玩了。她拉着爸爸的手说:“爸爸,我们来玩回声游戏吧。”
奶奶站起来,把小板凳收好。奶奶说:“我也想玩。”
小满开心得跳起来:“好,全家一起玩!”
第7章 · 山谷里的回声游戏
第一个游戏,叫"回声点名”。
小满站在大石头上,把手围在嘴边。
“爸爸——”
“爸爸——”
爸爸笑着说:“到!”
小满又喊:“妈妈——”
“妈妈——”
妈妈举起手:“我也到。”
小满喊:“奶奶——”
“奶奶——”
奶奶在小凳子上招招手,笑得眼睛弯弯的:“回声喊我,我答应它。”
小满开心得直拍腿:“回声把我们全家都点了一遍名!”
第二个游戏,叫"长短游戏”。
小满先喊了一个短短的字:“哎——”
回声很快回来了:“哎——”
清清楚楚,干干脆脆。
小满又喊了一长串话:“今天早上我们坐车走过小路我看见一只小鸟飞过去啦——”
这一次,回声回来的时候,已经糊成一片了。嗡嗡的,听不清字。
小满皱着眉:“它把我的话搅在一起了。”
爸爸说:“话太长,前面的话还没跑回来,后面的话又追出去了。它们在路上撞到一起啦。”
小满点点头。她学会了一件事:跟回声说话,要短短地说。
于是她又试了一次:“小满,五岁——”
回声:“小满,五岁——”
这次清清楚楚。小满满意极了。
第三个游戏,叫"拍手歌”。
小满拍手:啪,啪,啪啪啪。
过了一会儿,山谷那边也拍手:啪,啪,啪啪啪。
小满拍快一点:啪啪啪啪啪。
山谷也拍快:啪啪啪啪啪。
小满停下来,山谷也停下来。
小满偷偷笑:“它学得真像。”
奶奶在旁边轻轻哼起一首老歌。那是奶奶小时候听过的歌,调子又慢又软。
奶奶哼一句,停一下。山谷也哼一句,停一下。
小满靠在奶奶腿上,安安静静地听。她觉得那是她听过最好听的声音。
第四个游戏,是爸爸想出来的。
爸爸说:“小满,你试试用最小的声音喊。”
小满把嘴巴凑到爸爸耳朵边,小小声地说:“喂——”
可是这回,山谷什么都没有送回来。
小满奇怪了:“它不说话了?”
爸爸说:“你的声音太小了。小小的声音,跑不了那么远的路,还没到山那边,就散掉了。”
小满明白了:要想听见回声,声音要够大。
她站直了身子,吸足一口气,用最大的力气喊:
“大山——”
这一次,回声清清楚楚地跑回来:
“大山——”
小满高兴地跳了一下。
太阳慢慢斜了。草地变成了金色。妈妈把面包分给大家,小满吃了两小块,喝了几口水。
山里的风一阵一阵地吹,凉凉的,香香的。
吃完东西,妈妈开始收小布。爸爸把水壶装回背包。奶奶把小板凳抱在怀里。
小满知道要回家了。她跑到大石头前面,站好。
这一次,她不是一个人喊。她拉着爸爸妈妈和奶奶的手,四个人一起,对着大山喊:
“谢谢大山——”
过了一会儿,大山那边也回了一句:
“谢谢大山——”
小满笑了。她觉得大山真的听见了。
回家的路上,小满的脚踩在落叶上,沙沙,沙沙。
小满一边走,一边跟爸爸妈妈说今天学到的事情。
“声音是抖出来的。“小满说,“我的喉咙抖,橡皮筋抖,米粒就跳起来。”
“声音要坐车。“小满又说,“它坐空气的车,还坐木头和水。”
“声音撞到硬硬的墙,就弹回来。“小满最后说,“弹回来的声音,就叫回声。”
爸爸说:“小满今天学会了好多。”
妈妈说:“回家以后,你可以告诉幼儿园的小朋友。”
小满用力点头。她已经想好了,明天要教小朋友一起玩回声点名。
走着走着,小满忽然停下脚步。
她转过身,朝身后的大山看了一眼。大山站在那儿,高高的,安安静静的。
小满轻轻说:“回声,再见。”
山谷那边,风把她的声音带走了。这一回,没有声音回来。
小满不着急。她笑着挥挥手。
她知道,声音会跑,也会回来。
就像爱一样,跑出去,总会回来。
读后想一想
小满把手放在喉咙上说话,感觉到了什么?你自己说话的时候,也把手放在喉咙上试一试,会有什么样的感觉?
声音要"坐车"才能跑。除了空气,你还知道哪些东西可以帮声音跑?在家里找一个安静的地方,把耳朵贴在桌子上,轻轻敲一敲,你听见了什么?
小满对着大山喊,声音会回来;对着草地喊,声音就不见了。你觉得这是为什么?你家附近有没有会"还话"的地方?
奶奶说:“回声不老。“你听懂奶奶这句话了吗?如果你对着山谷喊一句话,希望它送回来的是什么?
小满回到家,想把回声游戏教给幼儿园的小朋友。如果是你来教,你会带大家先做哪一个游戏?为什么选它?
📝 给爸妈的 5 分钟
多问为什么,孩子的好奇心就是探索世界最好的起点。
把科学讲成游戏,鼓励孩子动手试一试,别急于给标准答案。
带孩子在安静的走廊或房间大声喊话,一起听回声并数一数慢了多少。