脑筋急转弯

第1章 · 小睿的“直线脑瓜”

小睿今年十一岁，读五年级。要说班里谁的数学最好，大家都会毫不犹豫地指着他。小睿算题又快又准，口算、应用题、奥数题，几乎没有能难住他的。他最得意的，就是每一个答案都清清楚楚、明明白白——对就是对，错就是错，从来不拖泥带水。

可是，小睿也有一个让老师和同学都哭笑不得的毛病：他太“直”了。这个“直”，不是说他站得直、坐得直，而是说他想问题总像一条笔直的线，从题目这头一直通到答案那头，中间绝不拐弯。一旦认准了一个方向，九头牛都拉不回来。

有一回，语文老师在课堂上问大家：“如果时间可以倒流，你最想回到哪一天？为什么？”同学们七嘴八舌，有的说想回到幼儿园再滑一次滑梯，有的说想回到上次运动会把接力棒接稳。轮到小睿，他却一本正经地举手说：“老师，时间不能倒流，这道题不成立。”全班哄堂大笑，老师也忍不住笑了，拍拍他的头说：“小睿，有时候问题不只是为了找一个答案。”

小睿不明白。在他心里，所有问题都该有个标准答案，像数学那样。没有标准答案的问题，就像没有靶子的箭，射出去有什么意思呢？

其实，小睿这股“直”劲儿，也不是天生就有的。从他记事起，大人们就总夸他“聪明”“反应快”。幼儿园里猜谜语，他总能第一个举手；上了小学，数学考试回回拿满分，老师把他的卷子贴在墙上当范本，同学们都喊他“数学大王”。慢慢地，小睿就认定了一件事：一个问题，一定有一个对的答案；谁先找到那个答案，谁就最厉害。

可世界上的问题，并不都像数学题那么规矩。妈妈做的菜到底咸不咸，他和爸爸能争上半天；一部动画片到底好不好看，各人的说法也千差万别；连“今天天气算不算热”，都能吵出好几个版本。这些“没有标准答案”的事，小睿一向觉得没意思，甚至有点烦。他宁愿躲进那本奥数习题册里，那里每一道题都写得明明白白，每一个“解”字后面，都藏着唯一的答案。

他的书桌上，永远整整齐齐地摆着一摞练习册，草稿纸折得方方正正，橡皮擦得一尘不染。他喜欢这种清清楚楚、有条有理的感觉。在他的字典里，“不确定”三个字，简直就是“麻烦”的同义词。

正因如此，当老师问“时间倒流你想回到哪一天”的时候，他才会那么较真。在他心里，不能倒流的时间，就不该拿来“如果”。他哪里知道，老师想要的，根本不是一个对错，而是每个人心里的那一点点想象和期盼。

就这样，带着满脑子的“标准答案”，小睿兴冲冲地报名参加了脑筋急转弯大赛。他以为，那不过又是一场比谁算得快的游戏。

最近，学校要举办一场“脑筋急转弯大赛”，每个班选出三名代表参加。班主任在班里宣布这件事的时候，教室里一下子炸开了锅。脑筋急转弯，谁不喜欢玩呀？大家纷纷举手报名，都想当那个反应最快、答得最妙的人。

小睿自然也举了手。他心里想：脑筋急转弯？不就是些小谜语吗？凭我的聪明劲儿，拿第一还不是轻轻松松的事？

可是，他很快就会发现，脑筋急转弯和他熟悉的数学题，完全不是一回事。

第2章 · 树上还剩几只鸟

报名后的第一个周末，小睿的舅舅来做客。舅舅在城里工作，每次来都会给小睿带点新鲜玩意儿，这次他带来的是一本薄薄的小册子，封面上画着一个大大的问号，书名就叫《脑筋急转弯一百问》。

“听说你要参加学校的脑筋急转弯大赛？”舅舅把册子递给他，“先热身热身，敢不敢跟我玩几个？”

小睿眼睛一亮，拍着胸脯说：“放马过来！”

舅舅清了清嗓子，慢悠悠地问：“第一题——树上有十只鸟，猎人‘砰’地开了一枪，打中了一只，请问树上还剩几只？”

小睿一听就乐了。这也太简单了吧，十减一，那还不是等于九？他几乎想都没想，脱口而出：“九只！”

舅舅笑着摇摇头：“错啦。”

小睿愣住了：“怎么会错？十只打中一只，明明还剩九只啊！难道你连十减一都不会算？”

舅舅不慌不忙地说：“你听清楚哦——枪声一响，剩下的九只鸟还会老老实实待在树上吗？它们早就吓飞啦！所以树上啊，一只都不剩了。”

小睿张着嘴，半天说不出话来。对啊，他怎么就没想到呢？枪那么响，鸟又不聋，肯定全飞走了呀。可是……可是答案难道不应该是算出来的“九”吗？

“这不公平！”小睿涨红了脸，“这是脑筋急转弯，又不是脑筋急转弯，分明是在玩文字游戏，根本不讲道理！”

舅舅哈哈大笑：“你看你，题目还没答对，先急上了。脑筋急转弯本来就不是让你算算术，而是要你想想真实世界里会发生什么。你只顾着算十减一，却忘了树上的鸟是有翅膀的。”

小睿嘴上不吭声，心里却想起一件事。去年春节，他和表哥在院子里放鞭炮，“啪”的一声脆响，屋檐下那排正在啄食的麻雀，“呼啦”一下全飞上了天，眨眼就没了影。当时他还笑着说：“这些鸟胆子真小。”现在回想起来，可不就是这么回事吗——枪声比鞭炮响上十倍，剩下的九只鸟，哪还会傻乎乎地待在原地？

想到这里，小睿的脸更红了。他不是不知道鸟会飞，而是做题的时候，压根没把“鸟会飞”这件事和“十减一”放在一起想。他的脑子里只有那道算式，把活生生的鸟，硬是当成了画在纸上的九个圆点。

原来，光会算数还不够，还得把题目里藏着的生活常识一起想进来。题目里写“树上”、写“鸟”、写“开枪”，每一个词都不是白写的，都在悄悄提醒他换个思路。可惜他当时太着急，一个都没看见。

小睿鼓着腮帮子，不服气，可又找不出话反驳。他盯着那本小册子，心里暗暗较劲：哼，下次我一定不会上当了。

“再来再来！”小睿催促道，“这次我肯定能答对。”

第3章 · 越洗越脏的东西

“好，那听第二题。”舅舅竖起一根手指，“什么东西越洗越脏？”

小睿这次学乖了，没有急着回答。他歪着脑袋，认认真真地想：越洗越脏？那一定是个东西，用水洗它，它反而变脏了。是什么呢？

他先把家里能洗的东西在脑子里过了一遍：衣服越洗越干净，碗越洗越干净，手越洗越干净……不对，这些统统是越洗越干净。那什么会越洗越脏呢？拖把？拖把洗的时候，水会变黑，可拖把本身是越洗越干净的呀。抹布？好像也是越洗越干净。

小睿想了半天，眉头越皱越紧。他小声嘀咕：“越洗越脏……难道是泥巴？可是泥巴不用洗，本来就是脏的呀。”

舅舅笑眯眯地提示：“别老盯着‘东西’两个字。你想想，洗什么东西的时候，是拿什么去洗的？”

“拿水洗啊。”小睿顺口回答，话一出口，他眼睛猛地一亮，“哦！是水！水越洗东西，自己就越脏！”

“对喽！”舅舅一拍手，“你看，刚才你一门心思找‘被洗的东西’，结果怎么也想不出来。换个角度，想想‘用来洗东西的东西’，答案一下就冒出来了。”

小睿又惊又喜。原来脑筋急转弯里藏着这么多弯弯绕。他第一次觉得，这种“不按常理出牌”的题目，好像也挺有意思的。

那天晚上，小睿躺在床上，翻来覆去睡不着。他脑子里全是“越洗越脏的水”和“不能吃的傻瓜”，越想越觉得有意思。他甚至开始留心起身边的话：妈妈催他“快吃饭”，他琢磨，“快”到底是速度快，还是让人赶紧吃？路边的招牌上写着“生面”，他琢磨，“生”是没煮熟，还是没见过的意思？一个个普普通通的字词，忽然都变得好玩起来，像藏着无数扇小门，等着他去一扇扇推开。

他迷迷糊糊地想：原来同一个世界，换一双眼睛去看，就会冒出这么多新鲜的问题。带着这个念头，小睿美滋滋地睡着了。

可他还是有点不甘心：“舅舅，那你这题目要是换个问法，直接问‘什么液体越用越脏’，我早答出来了。你偏要说‘东西’，故意把人带偏！”

舅舅点点头，认真地说：“你说到点子上了。脑筋急转弯的题目，往往就爱用我们平时熟悉的说法，把我们往一个固定的方向引。能不能跳出来，就看你会不会多想一层。”

小睿似懂非懂地点点头。他翻开那本小册子，只见上面密密麻麻写满了题目，每一道都像在冲他做鬼脸。他心里痒痒的，既有点怕再答错丢脸，又忍不住想再试一道。

“再来一道，最后一题。”小睿央求道，“这次我真的会动脑筋了。”

第4章 · 不能吃的“傻瓜”

“行，最后一道。”舅舅眨眨眼，“冬瓜、西瓜、南瓜，都能吃。那什么瓜不能吃？”

小睿一下子来劲了。这个简单！他掰着手指头数：“冬瓜能吃，西瓜能吃，南瓜能吃……不能吃的瓜，嗯，苦瓜也能吃呀，丝瓜也能吃，黄瓜也能吃……”他把自己能想到的瓜都数了个遍，越数越糊涂，这些瓜明明都能吃啊。

“哈密瓜？能吃。香瓜？能吃。甜瓜？也能吃。”小睿急得直抓头发，“这世上到底有什么瓜是不能吃的呀？”

舅舅憋着笑，看着他抓耳挠腮的样子，终于说：“傻——瓜呀！”

“傻瓜？”小睿愣了半秒，随即“扑哧”一声笑了出来，“哈哈，傻瓜不能吃！因为它不是瓜，是骂人的话！”

笑完之后，小睿忽然安静下来，好像明白了什么。原来“瓜”这个字，不一定都是田里长出来的水果。同一个字，放在不同的地方，意思就完全变了。冬瓜、西瓜、南瓜里的“瓜”是真瓜，可“傻瓜”里的“瓜”，压根就不是那么回事。

“这道题考的不是你认识多少种瓜。”舅舅说，“它考的是你会不会把‘瓜’字想窄了。你脑子里光想着菜市场和水果店，自然就卡住了。跳出来一看，答案就躲在日常说话里。”

小睿若有所思：“也就是说，有些词有好几个意思，脑筋急转弯就爱在这上面做文章？”

“对。”舅舅赞许地点头，“你看，这才第三道题，你已经开始琢磨出题人的心思了。这就是进步。”

小睿心里美滋滋的。虽然三道题他一道都没答对，可他觉得自己的脑袋瓜好像被轻轻敲开了一条缝，有股清亮亮的风透了进来。以前他总觉得问题只有一个标准答案，现在才发现，原来答案还能藏在字缝里、藏在另一层意思里，藏在他从来没往那儿想过的地方。

他不再急着证明自己聪明了，反而对那个“问号”世界充满了好奇。他翻开册子，想看看下面还有什么更古怪的题目。舅舅临走前拍拍他的肩：“慢慢练，脑筋急转弯最怕‘钻牛角尖’，最欢迎‘灵机一动’。等你想通了这一点，大赛就有戏了。”

小睿把册子紧紧抱在胸前，郑重地点了点头。

第5章 · 每个月都有28天

舅舅走后，小睿一有空就抱着那本《脑筋急转弯一百问》琢磨。他还给自己定了个规矩：看到题目，先别急着喊答案，先把题目一个字一个字读清楚。

这天晚上，同桌小帆来找他玩，一进门就看见小睿捧着册子念念有词，便凑过去看热闹。小睿正好翻到一道题，就念给小帆听：“一年中，哪个月有28天？”

小帆想都没想，抢着说：“这还用问？二月呗！闰年二月有29天，平年二月才有28天。这题太简单了。”

小睿心里一紧。要是前几天，他一定也会像小帆一样，脱口而出“二月”。可是现在，他学聪明了。他想起舅舅说过，题目里的每一个字都可能藏着陷阱。于是他盯着“哪个月有28天”这几个字，翻来覆去地琢磨。

忽然，他拍了一下桌子：“不对！不是二月！”

小帆瞪大了眼：“不是二月？那还能是哪个月？三月？三月有31天啊。”

小睿得意地一笑：“你听好了——题目问的是‘哪个月有28天’，可没有问‘哪个月只有28天’。你想想，一月、三月、五月……哪个月没有28天呢？每个月都有28天呀！”

小帆愣了一下，随即捶了他一拳：“好哇，你什么时候变得这么狡猾了！这题也太坑人了！”

小睿哈哈大笑。他头一回在脑筋急转弯上赢了一局，心里别提多畅快了。但他很快又想到：如果题目真问“哪个月只有28天”，那答案就是二月；可它偏偏少了个“只”字，意思就全变了。原来，一个不起眼的字，就能让整个问题翻个跟头。

“这就是我们平时太粗心、太着急了。”小睿对小帆说，“一看到‘28天’，脑子里立刻蹦出‘二月’，也不想想别的月份是不是也有28天。其实只要多问自己一句‘真的是这样吗’，好多题目就不会答错了。”

小帆佩服地竖起大拇指：“小睿，你这几天没白练啊。照这样下去，大赛第一名非你莫属！”

小睿嘴上谦虚，心里却像吃了蜜一样甜。他忽然明白，脑筋急转弯练的不只是“耍小聪明”，更是在练一种习惯——不急着下结论，先停下来，换个角度把题目看清楚。这种习惯，不光对付题目管用，做别的事情也一样管用。

第6章 · 四减一怎么等于五

随着练习越来越多，小睿渐渐摸到了脑筋急转弯的门道。可有一道题，却把他这个“数学小能手”给彻底难住了。

册子上写着：什么时候四减一等于五？

小睿把这道题念了一遍又一遍，心里直犯嘀咕：四减一等于三啊，这是九九乘法表都管不着的加减法，怎么就成五了呢？他拿起笔，在草稿纸上写了满满一页：四减一，等于三；四加一，等于五。怎么算都算不出“四减一等于五”。

他想：会不会是看错题了？会不会是“四减负一”？那也不是五啊。他越想越急，越急越想不出来，那个“钻牛角尖”的老毛病又犯了——他认准了这是一道算术题，就非要用算术把它算出来不可。

小睿气呼呼地合上册子，跑去问妈妈。妈妈正在厨房切豆腐，听了题目笑着说：“你自己动手试试，别光盯着数字。”

“动手？怎么动手？”小睿一头雾水。

妈妈指了指案板上一块方方正正的豆腐：“你数数，这块豆腐几个角？”

小睿数了数：“四个角。”

妈妈拿起刀，“咔嚓”一下，把豆腐的一个角切掉了。她问：“现在数数，几个角？”

小睿凑过去一看，愣住了：切掉一个角的地方，一下子多出了两个新角！他掰着手指数：“一、二、三、四、五……五个角！”

“看，”妈妈把刀放下，“一个四个角的豆腐，切掉一个角，就变成了五个角。这不就是‘四减一等于五’吗？”

小睿恍然大悟，一拍脑门：“原来这道题根本不是在考算术，是在考我会不会跳出数字去想！四减一，减的不是数字，是一个‘角’！”

妈妈赞许地点点头：“对。题目说‘四减一’，你就只往数字上想。可‘四’和‘一’在别的地方，还能代表别的东西。脑筋活一点，路就宽一点。”

小睿盯着案板上那块缺了角的豆腐，心里涌起一股说不出的兴奋。原来同一个问题，换个角度看，答案完全不一样。他第一次真切地体会到，那个他以前最看不上的“换个角度”，竟然有这么大的威力。

他决定把这道题记下来，还要在明天的选拔赛上，把它讲给更多同学听。

第7章 · 盆里剩下的苹果

比赛的日子一天天近了。班里要举行一次内部选拔，选出三名代表去参加年级大赛。班主任在黑板上写了一道“热身题”，让大家抢答。

题目是：盆里有六个苹果，要分给六个小朋友，每人分到一个，可是盆里最后还剩下一个苹果。这是怎么回事？

题目一出，教室里安静了几秒，随后同学们争先恐后地举手。有人喊：“有一个小朋友不要苹果！”有人喊：“有一个苹果是假的！”还有人喊：“题目错了，六个人分六个苹果，怎么还会剩一个！”

小睿没有急着喊。他闭上眼睛，把题目的每个字在心里过了一遍：六个苹果，六个小朋友，每人一个，盆里还剩一个。每人一个，那就该分出去六个苹果，盆里应该空了才对。可它偏说还剩一个……

“不能钻牛角尖。”小睿提醒自己，“一定有办法，只是我还没想到。”

他忽然想起妈妈切豆腐的事。妈妈当时说“别光盯着数字”。这次会不会也一样？他盯着“盆里”两个字，脑子里灵光一闪：苹果可以拿在手里，也可以留在盆里……如果最后一个小朋友，是连盆带苹果一起端走的呢？

小睿“腾”地站了起来，大声说：“我知道了！最后一个小朋友，把苹果连盆一起拿走了，所以他的苹果还在盆里，盆里看起来就‘还剩一个苹果’！”

班主任眼睛一亮，带头鼓起掌来：“完全正确！小睿，说得好！”

同学们先是一愣，随后恍然大悟，教室里响起一片“哦——”的声音。小帆冲他挤眉弄眼：“行啊你，现在都能反着出题人想了！”

小睿不好意思地挠挠头。他这才发现，这道题的妙处在于：我们平时一看到“分苹果”，就默认苹果要被一个个拿走，盆最后一定是空的。可题目从来没说过“盆是空的”，也从来没说过“苹果必须离开盆”。是自己脑补了这些条件，才把自己困住了。

“很多难题，其实不是题目难，而是我们自己给自己加了没必要的限制。”班主任总结道，“学会问一句‘我是不是想当然地认定了什么’，思路就打开了。”

小睿把这句话牢牢地记在了心里。这句话，比任何一道题的答案都更让他受用。

第8章 · 一个问题，两个答案

离大赛只剩几天，小睿和小帆约好每天放学后一起“练功”。这一天，小帆愁眉苦脸地凑过来：“小睿，我被一道题难住了，怎么想都想不通。”

小睿一听就来了精神：“什么题？说来听听。”

小帆皱着眉头说：“先有鸡，还是先有蛋？”

小睿笑了：“这题也太老了。当然是先有蛋呀——鸡蛋鸡蛋，先孵出来的是蛋，蛋破了壳，才钻出小鸡。”小帆摇摇头：“不对不对，那第一个蛋是哪来的？还不是鸡下的！所以先有鸡。”

两个人你一句我一句，争得面红耳赤。小睿说先有蛋，小帆说先有鸡，谁也说服不了谁。争到最后，小睿忽然停住了。他想起班主任说过的那句话：“不是每道题都只有一个标准答案。”

他恍然大悟：“我们俩可能都没错！”小帆愣住了：“怎么可能？一个说鸡、一个说蛋，总不能两个都对吧？”

小睿认真地说：“你看，这道题的关键，在于‘先’是什么意思，还有‘鸡蛋’这个蛋到底算不算蛋。从科学上讲，鸡是由一种古老的鸟类慢慢进化来的，要找出‘世界上第一只鸡’，就得先划定‘鸡’和‘非鸡’的界线，这界线本来就画不清楚；从养鸡场的角度看，受精蛋孵出小鸡，可那蛋又是母鸡下的……题目没把条件说全，所以从不同角度看，就会有不同的答案。”

小帆听得目瞪口呆：“原来不是所有问题都像数学题那样，非得有个唯一的答案啊。”

“对！”小睿用力点头，“我以前最烦这种‘没标准答案’的问题，觉得它们不讲道理。现在我才明白，有些问题本来就没有唯一答案，重要的是你能不能讲出自己的道理，能不能听懂别人为什么那么想。”

小帆若有所思地说：“那我们刚才争了半天，也不是白争，是在互相补充对方没看到的角度。”

小睿开心地笑了。那一刻，他真正和过去的自己和解了。那个曾经一口咬定“每个问题只能有一个正确答案”的小睿，如今学会了拥抱“一个问题，两个答案”。他忽然觉得，世界比他想的有趣得多，也宽阔得多。

第9章 · 脑筋急转弯大赛

选拔赛那天，小睿以全班第一的成绩，稳稳当当地进了班级代表队。年级大赛的舞台上，各班代表一字排开，台下黑压压坐满了人。小睿深吸一口气，心里竟不像从前那样只想“赢”，反倒有点期待：今天的题，又会藏着什么新花样呢？

大赛进行得紧张又热闹。有一道题，正好撞上了小睿练过的：“一个人要过河，河水很深，他又不会游泳，可最后他还是过去了，而且身上没湿。这是怎么回事？”不少选手脱口而出“他坐船”“他过桥”，都被判错。小睿却稳稳地按下抢答铃：“因为他是从桥上走过去的？不对，出题人已经排除了桥……那他就是——坐船？”主持老师笑着提示：“再想想，题目只说他不会游泳，河水深，可没说他用腿走过去。”小睿脑中“叮”的一声：“他坐船？不是……哦！他……是从‘河’字上走过去的——是走独木桥？也不是……”

眼看倒计时就要结束，小睿忽然想起“别急着下结论，先看看题目漏掉了什么”。他大声说：“他坐的是——船！不对，等等，是‘他乘热气球’？不，最合理的答案是：他坐船过河。”主持老师摇摇头，公布答案：“其实题目问的是‘河’，但他走的是‘桥’，只是没说。不过你刚才那个‘先看题目漏了什么’的思路，非常棒！”

轮到最后一轮抢答题，大屏幕上跳出一行字：“什么鱼不能吃？”

台下立刻有人抢着喊：“河豚！河豚有毒，不能吃！”主持老师摇摇头。又有人喊：“鲨鱼？鲨鱼肉太腥，不好吃！”老师还是摇头。小睿心里一动：他想起“傻瓜”那道题——同一个字，可以藏着完全不同的意思。这里的“鱼”，未必是水里游的鱼。

小睿“啪”地按下抢答铃，大声说：“木鱼！木鱼是木头做的，敲起来‘笃笃笃’响，根本就不是吃的鱼！”

主持老师眼睛一亮：“回答正确！小睿同学抓住了‘鱼’字的另一层意思，漂亮！”

紧接着又跳出一题：“什么门永远关不上？”这回小帆眼疾手快，抢先按铃，激动地喊：“球门！足球场的门，哪有关得上的呀！”全场爆发出一阵掌声和笑声。小睿冲小帆竖起大拇指，小帆笑得眼睛眯成一条缝。

有了这两次漂亮的抢答，小睿他们班的分数一路追了上来。小睿望着记分牌，心里忽然特别平静。他想：比赛的名次固然重要，可真正让他高兴的，是自己终于不再像以前那样，一看到题目就闷头往一条路上冲。现在的他，会在心里多问一句：“它会不会还有别的意思？我是不是想当然地认定了什么？”这种感觉，比任何名次都让他踏实。

台下一阵笑声，小睿也笑了。虽然前面那道“过河”题他没拿到分，可他一点也不沮丧。因为他发现，自己现在答题，不再是像以前那样死磕一个答案，而是会停下来，从不同方向想一想了。这，才是他这段时间最大的收获。

颁奖的时候，小睿和队友们一起站上了领奖台。台下掌声一片，小帆举着奖状，乐得合不拢嘴，一个劲儿地拍小睿的肩膀：“要不是你天天拉着我练，还提醒我‘别急着下结论’，那道球门题我肯定答不上来！”小睿笑着摇摇头：“那题你本来就会，只是太紧张了。你以前总说脑筋急转弯没意思，现在不也玩得挺起劲？”

小帆嘿嘿一笑：“那还不是被你传染的！”

两个好朋友勾肩搭背地走回教室，夕阳把他们的影子拉得老长老长。小睿忽然觉得，短短几个星期前，他还是那个只会一条道走到黑的“直线脑瓜”，如今却能笑着说“这道题可能有好几个答案”。改变的，不只是他答题的本事，更是他看世界的眼光。

他想起妈妈说过的话：一块豆腐，切掉一个角，就多出了两个角；一个人，放下一个想当然的念头，也能多出好几条路。他又想起舅舅的那本小册子，想起自己第一次答错“树上几只鸟”时涨红的脸。原来，那些曾经让他又急又气的题目，其实都是好心的“向导”，一路牵着他，走到了一片更开阔的地方。

其实，这份礼物早就溜出了题目，钻进了他的日常生活。前几天做数学作业，有一道题怎么都解不开，他不再像从前那样死磕一个方法，而是换个思路，用画图的办法，一下子就算了出来。妈妈夸他：“你现在啊，知道拐弯了。”小睿这才发觉，所谓“灵活”，原来就是用得上、看得见的本事。

脑筋急转弯里藏着的，从来不是刁难人的小聪明，而是一份送给爱思考的人的礼物。

比赛结束，小睿所在的班拿了团体第三名。回家的路上，舅舅打来电话，第一句就问：“怎么样，赢了吗？”

“没得第一。”小睿诚实地说，“但我学会了一件事——想问题不能总走直线，得学会拐弯。”

电话那头，舅舅开心地大笑：“好！这个比第一名还值钱！”

晚上，小睿坐在书桌前，把那本磨得卷了边的《脑筋急转弯一百问》又翻了一遍。看着那些曾经把他急得团团转的题目，他心里涌起一股暖意。他拿起笔，在册子最后一页的空白处，写下了自己编的第一道脑筋急转弯：

“有一种蛋，打不烂、煮不熟，谁见了都躲着走。请问是什么蛋？”

他美滋滋地想：明天去学校，就用这道题去考考小帆和同学们。这一次，轮到他们挠头啦。

读后想一想

1. 树上有十只鸟，猎人“砰”地打中了一只，树上还剩几只？为什么小睿一开始会答成九只？

2. “什么东西越洗越脏”的答案是什么？小睿是卡在哪里、后来又是怎么想通的？

3. 为什么“哪个月有28天”的答案不是二月？这道题告诉我们，读题时要注意什么？

4. “四减一等于五”明明不符合算术，为什么却能在生活里成立？你能再举一个类似的例子吗？

5. 小睿最初总觉得脑筋急转弯“不讲道理”，最后却爱上了它。是什么让他改变的？读完这个故事，你觉得自己遇到难题时，最该提醒自己的一句话是什么？